Menu
Keuzes Trainingen & Workshops
OB Coaching & Consulting
MASTERMINDS - PITCOACHING
♦ Een mastermind is voor iedereen die het verlangen heeft om hun blik op de wereld te verruimen, te veranderen.
♦ Een mastermind is voor iedereen die het verlangen heeft om gelukkig te worden en hiervoor de nodige inzichten mist.
♦ In een zeer vertrouwelijke en kleine groep van max 12 personen leren we hoe jij je gedachten kan trainen.
♦ We leren jou in verschillende stappen hoe je manier van denken jouw resultaat bepaalt.
♦ Tijdens de mastermind training zal je enerzijds uitspreken wat je echt wilt bereiken, hoe groot of hoe klein. Anderzijds visualiseer je hoe jouw ideale leven er uitziet en creëer je stappen om dit tot stand te brengen.
mIJN SERVICES
TRAININGEN
WORKSHOPS
LOCATIE
DIGITAAL
SAMENWERKEN
- VERTROUWELIJK
- OPENMINDED
- BEGRIPVOL
Vertrouwelijk
Samen SPREKEN.
Open minded
Ik DENK mee met je.
begripvol
LUISTEREN is de sleutel.
1. Hoe werkt ons brein?
We zijn allen uniek en het mechaniek tussen brein en lichaam is bij elke mens dezelfde.
We ontdekken samen:
1) welke de voorziene functionering is van denken, voelen en handelen in het energetisch veld van ons bewustzijn en onderbewustzijn
2) hoe we bewust kunnen reageren in een bepaalde situatie
3) van emotie een sterkte maken in plaats van een zwakte
4) the imagemaker als tool in ons denken
5) hoe we een resultaat kunnen bereiken
We ontdekken samen:
1) welke de voorziene functionering is van denken, voelen en handelen in het energetisch veld van ons bewustzijn en onderbewustzijn
2) hoe we bewust kunnen reageren in een bepaalde situatie
3) van emotie een sterkte maken in plaats van een zwakte
4) the imagemaker als tool in ons denken
5) hoe we een resultaat kunnen bereiken
1. Hoe werkt ons brein?
We zijn allen uniek en het mechaniek tussen brein en lichaam is bij elke mens dezelfde.
We ontdekken samen:
1) welke de voorziene functionering is van denken, voelen en handelen in het energetisch veld van ons bewustzijn en onderbewustzijn
2) hoe we bewust kunnen reageren in een bepaalde situatie
3) van emotie een sterkte maken in plaats van een zwakte
4) the imagemaker als tool in ons denken
5) hoe we een resultaat kunnen bereiken
We ontdekken samen:
1) welke de voorziene functionering is van denken, voelen en handelen in het energetisch veld van ons bewustzijn en onderbewustzijn
2) hoe we bewust kunnen reageren in een bepaalde situatie
3) van emotie een sterkte maken in plaats van een zwakte
4) the imagemaker als tool in ons denken
5) hoe we een resultaat kunnen bereiken
2. Boost jouw zelfvertrouwen als een brug om te bouwen
Ons zelfbeeld wordt sterk bepaald door wat anderen van ons zeggen. We zijn een projectie van anderen. Zo gaan we handelen volgens andermans normen en verwachtingen. Vervolgens gaan we ons ook zo gedragen en handelen. Zo verliezen we geleidelijk onszelf en overschrijden we onze grenzen.
We ontdekken samen:
1) het bewust zijn van onze kwaliteiten
2) het herkennen van onze schaduwkanten
3) patronen herkennen en doorbreken
4) tools leren toepassen en leren wanneer je deze tools kan inzetten op het dagdagelijkse leven
5) gepaste oplossingen creëren en omzetten in actie
We ontdekken samen:
1) het bewust zijn van onze kwaliteiten
2) het herkennen van onze schaduwkanten
3) patronen herkennen en doorbreken
4) tools leren toepassen en leren wanneer je deze tools kan inzetten op het dagdagelijkse leven
5) gepaste oplossingen creëren en omzetten in actie
2. Boost jouw zelfvertrouwen als een brug om te bouwen
Ons zelfbeeld wordt sterk bepaald door wat anderen van ons zeggen. We zijn een projectie van anderen. Zo gaan we handelen volgens andermans normen en verwachtingen. Vervolgens gaan we ons ook zo gedragen en handelen. Zo verliezen we geleidelijk onszelf en overschrijden we onze grenzen.
We ontdekken samen:
1) het bewust zijn van onze kwaliteiten
2) het herkennen van onze schaduwkanten
3) patronen herkennen en doorbreken
4) tools leren toepassen en leren wanneer je deze tools kan inzetten op het dagdagelijkse leven
5) gepaste oplossingen creëren en omzetten in actie
We ontdekken samen:
1) het bewust zijn van onze kwaliteiten
2) het herkennen van onze schaduwkanten
3) patronen herkennen en doorbreken
4) tools leren toepassen en leren wanneer je deze tools kan inzetten op het dagdagelijkse leven
5) gepaste oplossingen creëren en omzetten in actie
3. Waarden en normen
Wat betekenen waarden voor jou als persoon privé of professioneel als lid van een team?
We ontdekken samen:
1) primaire en secundaire waarden
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) samen tot gemeenschappelijke waarden komen door
het stellen van prioriteiten
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust te leren toepassen
We ontdekken samen:
1) primaire en secundaire waarden
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) samen tot gemeenschappelijke waarden komen door
het stellen van prioriteiten
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust te leren toepassen
3. Waarden en normen
Wat betekenen waarden voor jou als persoon privé of professioneel als lid van een team?
We ontdekken samen:
1) primaire en secundaire waarden
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) samen tot gemeenschappelijke waarden komen door
het stellen van prioriteiten
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust te leren toepassen
We ontdekken samen:
1) primaire en secundaire waarden
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) samen tot gemeenschappelijke waarden komen door
het stellen van prioriteiten
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust te leren toepassen
4. Succesvol feedback geven en ontvangen–DISC Insights
Je delegeert liever een ‘lastig gesprek’ naar een andere persoon die mondiger is of hebt schrik om feedback te geven.
We ontdekken samen:
1) het belang van een kleur van ieder individu
zonder iemand in een hokje te plaatsen
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) tools leren toepassen bij een conflicthantering
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust leren toepassen
We ontdekken samen:
1) het belang van een kleur van ieder individu
zonder iemand in een hokje te plaatsen
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) tools leren toepassen bij een conflicthantering
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust leren toepassen
4. Succesvol feedback geven en ontvangen–DISC Insights
Je delegeert liever een ‘lastig gesprek’ naar een andere persoon die mondiger is of hebt schrik om feedback te geven.
We ontdekken samen:
1) het belang van een kleur van ieder individu
zonder iemand in een hokje te plaatsen
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) tools leren toepassen bij een conflicthantering
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust leren toepassen
We ontdekken samen:
1) het belang van een kleur van ieder individu
zonder iemand in een hokje te plaatsen
2) inzicht in wie ik ben
3) inzicht in wie de ander is
4) tools leren toepassen bij een conflicthantering
5) het eenvoudig en toegankelijk kleurenmodel bewust leren toepassen
5. Psychologische veiligheid creëren
Is er een sfeer van onveiligheid binnen jouw team of organisatie? Merk je dat de communicatie niet open is en dat mensen zich niet zomaar uitspreken? Leer je de mens achter je collega kennen? De enige voorwaarde is dat er een veilige omgeving gecreëerd wordt waarin er voldoende vertrouwen is in elkaar.
We ontdekken samen:
1) ons kwetsbaar kunnen opstellen
2) fouten toegeven , onvolkomenheden erkennen
3) durven imperfect zijn en dit erkennen
4) hulp vragen aan een ander
5) hulpvragen van anderen accepteren
We ontdekken samen:
1) ons kwetsbaar kunnen opstellen
2) fouten toegeven , onvolkomenheden erkennen
3) durven imperfect zijn en dit erkennen
4) hulp vragen aan een ander
5) hulpvragen van anderen accepteren
5. Psychologische veiligheid creëren
Is er een sfeer van onveiligheid binnen jouw team of organisatie? Merk je dat de communicatie niet open is en dat mensen zich niet zomaar uitspreken? Leer je de mens achter je collega kennen? De enige voorwaarde is dat er een veilige omgeving gecreëerd wordt waarin er voldoende vertrouwen is in elkaar.
We ontdekken samen:
1) ons kwetsbaar kunnen opstellen
2) fouten toegeven , onvolkomenheden erkennen
3) durven imperfect zijn en dit erkennen
4) hulp vragen aan een ander
5) hulpvragen van anderen accepteren
We ontdekken samen:
1) ons kwetsbaar kunnen opstellen
2) fouten toegeven , onvolkomenheden erkennen
3) durven imperfect zijn en dit erkennen
4) hulp vragen aan een ander
5) hulpvragen van anderen accepteren
6. Participatief leiderschap–UQ Talentscan
Bij participerend leiderschap nodigt de leidinggevende de medewerkers regelmatig uit om mee te denken, mee te praten en op bepaalde momenten ook mee te beslissen. Als leidinggevende schrijf je jouw medewerkers dus niet precies voor wat er moet gebeuren, zoals bij sommige traditionele vormen van leiderschap. Je creëert als leidinggevende dus de randvoorwaarden waarbinnen je medewerkers optimaal kunnen functioneren en stimuleert ze om zelf initiatieven te ontplooien.
We ontdekken samen:
1) de verantwoordelijkheid van de medewerkers en
de leidinggevende in kaart brengen
2) zelf in oplossingen leren denken
3) de creativiteit en de vindingrijkheid van de medewerkers stimuleren
4) kwaliteiten van de medewerkers
inzetten waarbij hun welbevinden stijgt
5) teams indelen op basis van hun talenten en noden in het bedrijf
We ontdekken samen:
1) de verantwoordelijkheid van de medewerkers en
de leidinggevende in kaart brengen
2) zelf in oplossingen leren denken
3) de creativiteit en de vindingrijkheid van de medewerkers stimuleren
4) kwaliteiten van de medewerkers
inzetten waarbij hun welbevinden stijgt
5) teams indelen op basis van hun talenten en noden in het bedrijf
6. Participatief leiderschap–UQ Talentscan
Bij participerend leiderschap nodigt de leidinggevende de medewerkers regelmatig uit om mee te denken, mee te praten en op bepaalde momenten ook mee te beslissen. Als leidinggevende schrijf je jouw medewerkers dus niet precies voor wat er moet gebeuren, zoals bij sommige traditionele vormen van leiderschap. Je creëert als leidinggevende dus de randvoorwaarden waarbinnen je medewerkers optimaal kunnen functioneren en stimuleert ze om zelf initiatieven te ontplooien.
We ontdekken samen:
1) de verantwoordelijkheid van de medewerkers en
de leidinggevende in kaart brengen
2) zelf in oplossingen leren denken
3) de creativiteit en de vindingrijkheid van de medewerkers stimuleren
4) kwaliteiten van de medewerkers
inzetten waarbij hun welbevinden stijgt
5) teams indelen op basis van hun talenten en noden in het bedrijf
We ontdekken samen:
1) de verantwoordelijkheid van de medewerkers en
de leidinggevende in kaart brengen
2) zelf in oplossingen leren denken
3) de creativiteit en de vindingrijkheid van de medewerkers stimuleren
4) kwaliteiten van de medewerkers
inzetten waarbij hun welbevinden stijgt
5) teams indelen op basis van hun talenten en noden in het bedrijf
7. Reflecteren als een stap naar nog meer leren
Reflecteren is het terugblikken op je eigen gedrag en ervaringen, daarover nadenken om zo tot nieuwe inzichten te komen en nieuwe keuzes te maken.
We ontdekken samen:
1) reflecteren op ons persoonlijk functioneren
2) reflecteren op ons beroepsmatig handelen
3) reflecteren op persoonlijk beroepsmatig handelen in een maatschappelijke context
4) reflecteren als een manier van leren
5) jouw zelfkennis vergroten
We ontdekken samen:
1) reflecteren op ons persoonlijk functioneren
2) reflecteren op ons beroepsmatig handelen
3) reflecteren op persoonlijk beroepsmatig handelen in een maatschappelijke context
4) reflecteren als een manier van leren
5) jouw zelfkennis vergroten
7. Reflecteren als een stap naar nog meer leren
Reflecteren is het terugblikken op je eigen gedrag en ervaringen, daarover nadenken om zo tot nieuwe inzichten te komen en nieuwe keuzes te maken.
We ontdekken samen:
1) reflecteren op ons persoonlijk functioneren
2) reflecteren op ons beroepsmatig handelen
3) reflecteren op persoonlijk beroepsmatig handelen in een maatschappelijke context
4) reflecteren als een manier van leren
5) jouw zelfkennis vergroten
We ontdekken samen:
1) reflecteren op ons persoonlijk functioneren
2) reflecteren op ons beroepsmatig handelen
3) reflecteren op persoonlijk beroepsmatig handelen in een maatschappelijke context
4) reflecteren als een manier van leren
5) jouw zelfkennis vergroten
8. Leren omgaan met stress
Het voorkomen van verzuim door stress is een gedeelde verantwoordelijkheid van werkgever en werknemer. Er is geen one size fits all oplossing maar als werkgever kan er een stevig fundament gelegd worden voor de preventie.
We ontdekken samen:
1) snel tot de kern doordringen en concrete vervolgstappen nemen
2) minder stress ervaren
3) meer veerkracht stimuleren
4) leren omgaan met perfectionisme en onzekerheid
5) creatiever en meer ontspannen worden
We ontdekken samen:
1) snel tot de kern doordringen en concrete vervolgstappen nemen
2) minder stress ervaren
3) meer veerkracht stimuleren
4) leren omgaan met perfectionisme en onzekerheid
5) creatiever en meer ontspannen worden
8. Leren omgaan met stress
Het voorkomen van verzuim door stress is een gedeelde verantwoordelijkheid van werkgever en werknemer. Er is geen one size fits all oplossing maar als werkgever kan er een stevig fundament gelegd worden voor de preventie.
We ontdekken samen:
1) snel tot de kern doordringen en concrete vervolgstappen nemen
2) minder stress ervaren
3) meer veerkracht stimuleren
4) leren omgaan met perfectionisme en onzekerheid
5) creatiever en meer ontspannen worden
We ontdekken samen:
1) snel tot de kern doordringen en concrete vervolgstappen nemen
2) minder stress ervaren
3) meer veerkracht stimuleren
4) leren omgaan met perfectionisme en onzekerheid
5) creatiever en meer ontspannen worden
9. Feiten of waarheid
Feiten en waarheid zijn twee woorden die we heel vaak tegenkomen. Ze zijn nauw verwant met elkaar. De waarheid wordt echter vaak beschouwd als een groter bereik dan feit. De waarheid houdt rekening met gevoelens en overtuigingen, terwijl ze eigenlijk geen plaats hebben. Een feit is iets dat overal en voor iedereen waar is. Iets dat voor één persoon geldt, is echter mogelijk niet voor iedereen waar.
We ontdekken samen:
1) de betekenis van perceptie
2) onze zintuigen bewust leren toepassen
3) beslissingen durven nemen
4) tools om een open blik te creëren
5) energie doseren
We ontdekken samen:
1) de betekenis van perceptie
2) onze zintuigen bewust leren toepassen
3) beslissingen durven nemen
4) tools om een open blik te creëren
5) energie doseren
9. Feiten of waarheid
Feiten en waarheid zijn twee woorden die we heel vaak tegenkomen. Ze zijn nauw verwant met elkaar. De waarheid wordt echter vaak beschouwd als een groter bereik dan feit. De waarheid houdt rekening met gevoelens en overtuigingen, terwijl ze eigenlijk geen plaats hebben. Een feit is iets dat overal en voor iedereen waar is. Iets dat voor één persoon geldt, is echter mogelijk niet voor iedereen waar.
We ontdekken samen:
1) de betekenis van perceptie
2) onze zintuigen bewust leren toepassen
3) beslissingen durven nemen
4) tools om een open blik te creëren
5) energie doseren
We ontdekken samen:
1) de betekenis van perceptie
2) onze zintuigen bewust leren toepassen
3) beslissingen durven nemen
4) tools om een open blik te creëren
5) energie doseren
10. Projectmanagement
Projectbeheer is de toepassing van processen, methoden, vaardigheden, kennis en ervaring om specifieke projectdoelstellingen te bereiken volgens de projectaanvaardingscriteria binnen overeengekomen parameters. Projectbeheer heeft eindresultaten die beperkt zijn tot een eindig tijdschema en budget.
We ontdekken samen:
1) een project plannen
2) een team samenstellen op basis van kwaliteiten
3) lange of korte termijnvisiedoelstellingen kunnen halen
4) van idee tot een resultaat
5) tools om in een afgebakende
tijdspanne een project te realiseren en evalueren
We ontdekken samen:
1) een project plannen
2) een team samenstellen op basis van kwaliteiten
3) lange of korte termijnvisiedoelstellingen kunnen halen
4) van idee tot een resultaat
5) tools om in een afgebakende
tijdspanne een project te realiseren en evalueren
10. Projectmanagement
Projectbeheer is de toepassing van processen, methoden, vaardigheden, kennis en ervaring om specifieke projectdoelstellingen te bereiken volgens de projectaanvaardingscriteria binnen overeengekomen parameters. Projectbeheer heeft eindresultaten die beperkt zijn tot een eindig tijdschema en budget.
We ontdekken samen:
1) een project plannen
2) een team samenstellen op basis van kwaliteiten
3) lange of korte termijnvisiedoelstellingen kunnen halen
4) van idee tot een resultaat
5) tools om in een afgebakende
tijdspanne een project te realiseren en evalueren
We ontdekken samen:
1) een project plannen
2) een team samenstellen op basis van kwaliteiten
3) lange of korte termijnvisiedoelstellingen kunnen halen
4) van idee tot een resultaat
5) tools om in een afgebakende
tijdspanne een project te realiseren en evalueren
